DIA DAS CRIANÇAS DICAS DE LEMBRANCINHAS
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♥Dia das Crianças♥ ♥ ♥
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Lembrancinhas para o Dia das Crianças✎ ✏ ✄ (Nossa missão e ajudar no trabalho do professor)
Alguns compilados de sugestões, foram retirados de postagens aleatórias de
diversas páginas no facebook, se alguma imagem é sua e você se sente lesado
favor entrar em contato para que possamos remover ou dar os devidos créditos.
BJS E OBRIGADA PELA VISITA.
A MENTIRA DA BARATA
Vi no blog Armario do professor achei
legal compartilhar
*Objetivos:
- Desenvolver atitudes favoráveis à leitura;
- Desenvolver a atenção, percepção e fazer criativo;
- Trabalhar rimas e divisão de sílabas;
- Estudar moral e ética através de exemplos de certo e errado.
*Metodologia:
- Faça dois cartazes com a musica com letra de forma, sendo que em um escreverá ela completa e no outro deixará espaço em branco onde ficam as rimas:
*Objetivos:
- Desenvolver atitudes favoráveis à leitura;
- Desenvolver a atenção, percepção e fazer criativo;
- Trabalhar rimas e divisão de sílabas;
- Estudar moral e ética através de exemplos de certo e errado.
*Metodologia:
- Faça dois cartazes com a musica com letra de forma, sendo que em um escreverá ela completa e no outro deixará espaço em branco onde ficam as rimas:
A
MENTIRA DA BARATA
A
BARATA DIZ QUE TEM
SETE
SAIAS DE FILÓ!
É
MENTIRA DA BARATA
ELA
TEM É UMA SÓ!
A
BARATA DIZ QUE TEM
UM
ANEL DE FORMATURA!
É
MENTIRA DA BARATA
ELA
TEM É CASCA DURA!
A
BARATA DIZ QUE TEM
UM
SAPATO DE VELUDO
E É
MENTIRA DA BARATA
O PÉ
DELA É PELUDO!
-
Informe o gênero, explicando o que é uma quadrinha e que esta música é formada
de três quadrinhas. Depois leia com os alunos o texto;
- Faça pequenos grupos e peça para
que ilustrem o texto em uma folha de papel A4;
- Leve
o aluno a perceber que após cada espaço temos uma nova palavra;
- Grifar/colorir
ou escreva as palavras, destacando as rimas: VELUDO, PELUDO;
-
Pedir para os alunos dizerem o que essas palavras têm em comum (Deixar que eles
concluam que elas ‘terminam iguais’ ou que ‘combinam’). Se for necessário,
explicar que o são rimas;
- Ler
o texto novamente para os alunos, chamando agora a atenção para as questões de
interpretação, levando-os a entenderem a diferença entre o certo e o errado.
Obs.:
Essa sequência didática pode ser divida para ser trabalhada em 5 aulas. Use as
atividades abaixo, crie novas, faça brincadeiras, cante a música com eles e use
bastante a criatividade.
*Atividades
para trabalhar em sala:
BEIJOS ESPERO QUE CURTAM BASTANTE
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